正文
本文目录
雅典奥运击剑冠军是谁啊
男子佩剑个人 - 金牌榜
奖牌 国家 姓名
金牌 意大利 蒙塔诺
银牌 匈牙利 内姆斯克
铜牌 乌克兰 特列提雅克
女子重剑个人 - 奖牌榜
奖牌 国家 姓名
金牌 匈牙利 纳吉
银牌 法国 科洛维奇
铜牌 法国 尼希玛
男子花剑个人 - 奖牌
奖牌 国家/地区 姓名
金牌 法国 布-居亚尔
银牌 意大利 桑佐
铜牌 意大利 卡萨拉
女子花剑个人 - 决赛 比赛结果
瓦伦蒂娜-维扎利 (意大利) 胜 吉瓦纳-特里利尼 (意大利) 15-11
男子团体佩剑 - 决赛 比赛结果
法国 胜 意大利 45-42
法国 G-图亚 3-0, D-图亚 1-2, 皮莱特 1-2
意大利 帕斯托列 1-2, 蒙塔诺 2-1, 塔兰蒂诺 1-2
女子重剑团体赛 - 决赛 比赛结果
俄罗斯 胜 德国 34-28
男子花剑团体 - 决赛 比赛结果
意大利 胜 中国 45-42
意大利 西蒙-瓦安尼 2-1, 安德里亚-卡萨拉 2-1, 桑佐 1-2
中国 吴汉雄 2-1, 董兆致 1-2, 叶冲 1-2
男子团体重剑 - 决赛 比赛结果
法国 胜 匈牙利 43-32
法国 让内特 2-0, 奥布里 1-1, 帕特里克 3-0
匈牙利 科瓦克 1-2, 库斯卡 0-2, 波茨科 0-2
女子佩剑个人
姓名 国家/地区 备注
金牌 萨格尼斯 美国
银牌 谭雪 中国
铜牌 雅各布森 美国
男子重剑个人
姓名 国家/地区
金牌 费舍尔 瑞士
银牌 王磊 中国
铜牌 科罗布科夫 俄罗斯
中国运动员董兆致趣事视频
董兆致：柔情剑客
就在年长的叶冲和“小弟”王海滨都把在南京的十运会作为自己的收山之作时，广东队夺取男团花剑冠军阵容中却不见另一位剑客董兆致的影子。三剑客未能在十运会完成合璧，多少有点遗憾。
董兆致以擅长进攻、果断顽强、打法凶狠著称。2000年的悉尼决战，中国队遥遥领先，董兆致在法国选手让·诺埃尔·费拉里意外受伤、头部流血的情况下，停止了进攻，最终以颇有争议的一剑惜败于法国队，饮恨悉尼。为了一争那一剑之气，已出任广东纬伦体校教练的董兆致又选择了复出。2004年的雅典论剑，意大利人刺中了最后一剑，当屏幕上显示45∶42的最终结果时，董兆致无奈地摘下头盔。
两次进决赛，两次与冠军失之交臂，董兆致感觉自己尽力了。“有冠军的实力，却没有冠军的命呀！”他感叹道。叶冲、王海滨、董兆致从七运会后联手，开始了三剑客一段辉煌而伤感的岁月。但十运会赛场，只见比自己小的王海滨为东道主摘取了男花个人冠军，也见到了比自己大的叶冲在团体比赛中拼杀，却唯独不见作风更为沉稳的老二董兆致现身赛场。他在干什么呢？
从雅典回来后，他说日夜看女儿都看不够，晚上一听见她哭就紧张，哄完后自己又睡不着了。他每天早上都等着女儿睁开眼睛，每天都为她拍一张照片，细心地记录下女儿成长的点点滴滴。在今年年初，董兆致向记者透露了一个惊人的决定：他不参加十运会了。至于原因，他表示不方便透露。他目前仍然在广州纬伦体校当教练，与妻子和刚满一岁的女儿享受着天伦之乐。
从城中村走出来的董兆致说自己是个有棱有角的人，与生俱来的个性强、很主观，不擅长花言巧语，也许这就是他的命运。出征雅典前，妻子已住进医院待产，为董兆致的雅典之行多增了一份牵挂。董兆致曾对记者说：“我很感激瑞玲，也欠她很多。上届奥运会是她替我照顾妈妈，这届，又得劳烦她照顾自己和肚子里的孩子。”
就在记者去年8月10日在雅典奥运村见到董兆致时，他满面春风地对记者说：“我女儿出生了，8月6日出生的，净重2.75公斤。”言谈间，洋溢着当爸爸的喜悦。当记者告诉他，我儿子也是这一天出生时，他兴奋地与记者击掌相庆。当时，广东省体育局的一位负责人在视察奥运村时得知此事，还跟董兆致开玩笑说：“如果你拿了金牌，你女儿就取名叫董金吧。”时常戴着击剑面具的董兆致，给人一种神秘感。电视解说员说董兆致是“冷面剑客”，爱妻于瑞玲却坚称她的丈夫是一位“柔情剑客”。当记者让她对董兆致的表现做个评分时，于瑞玲坚定地说了两个字：“满分”。
中国哪些运动员在奥运场上表现出了谦让的精神
2000年悉尼奥运会男子花剑团体决赛
"君子剑"倾倒法兰西 中国花剑摘银胜夺金
(鲨威体坛 ***) (2000-09-22 17:09:52)
中国男子花剑队与法国队进行的决赛中，以一剑之差痛失金牌。在这场比赛中，中国剑手表现了真正的剑客本色，在对手受伤的情况下放弃进攻，这一骑士风度十足的表现，获得了全场观众包括对手的尊重。
第一阵董兆致出战,以4:5不敌对手,败下阵来;第二阵,中国队王海滨出战,在最后的进攻中,法国队队员防守中还攻一剑得分,两阵下来,法国队以10:8领先中国队.第三阵中国队老将叶冲出战,开局叶冲连得两分,将比分追成10平，之后又主动出击,将比分追成13平.最后阶段,法国选手加强进攻,再次以5:4得胜.第四阵董兆致再次出场,但很快以1:5败阵,中国队以13:20落后.第五局，叶冲很好的遏制住对手的得分势头，以一个干净利落的6：0胜出。场上比分变成19：20。
第六阵王海滨稳打稳扎，利用法国队稍显急噪的情绪，不断得分，最终以11：8领先对手，中国队30：28领先法国队。第七阵老将叶冲不但守住领先优势，而且将比分差距扩大到4分，变成35：31。
第八阵法国队选手在与董兆致的比赛中，不慎头部受伤，血流满面，不得不暂时终止比赛，裹伤再战，董兆致显示出很好的风度，并不趁此良机发动进攻，而是采取守势，将时间耗光，他的这一举动，获得全场热烈掌声。
最后一阵，中国队以37：34领先。比赛一开始，法国队连得2分，但王海滨在场上表现冷静，连续得分，双方比分为41：38，只差4剑，但法国队顽强的将比分追成43平。然后又追成44平，最后一剑，双方同时刺中对方，但裁判判法国队得分，这样，法国队就以一剑的优势获得冠军。
尽管中国队一剑惜败，但是董兆致在对手受伤时候采取的绅士风度，获得了所有观战者的尊重，从这一点上讲，中国队是将这枚金牌让给了法国队。
奥运精神是谁提出的
一、教材说明
这篇课文借助作者特殊的经历，特有的感受，抒发了对中国北京申奥成功无比激动、自豪的心情。
全课是围绕“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”来抒发作者激动而自豪的感情的。课文先从申奥成功心情激动的原因，引出了作者早在采访巴塞罗那奥运会时就产生的这种感受；接着自然回忆起了在巴塞罗那奥运会结束那天夜晚，产生这种感受的那个美好时刻，并从总体上讲了产生这种感受的原因——体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切；然后，从竞技体育与艺术比赛的比较中，说明竞技体育所体现的公正、公开、公平与客观，实现了人类追求真正平等、公平竞争的理想，从对奥运会和奥运明星采访的美好经历，说明奥林匹克精神连接着世界的和平、友谊、进步和发展；最后，讲作者想起了在巴塞罗那奥运会举办场地所产生的，对我国承办奥运会的强烈愿望，而这一愿望今天已变成现实，于是以“这一天终于到来了”结尾，激动而自豪的心情溢于言表。
选编这篇课文，一是引导学生感悟奥林匹克精神，激发学生对和平、友谊、进步的向往，对自己国家走向世界、走向美好明天的向往；二是如果有条件，可以通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008奥运会的资料，提高学生收集资料的能力。
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二、学习目标
1�学会九个生字。能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、迸发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。
2�正确、流利、有感情地朗读课文。
3�理解课文内容，感悟我国申奥成功的重大意义。
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三、教学建议
1.教学开始时，教师可先让学生交流所收集的有关资料。如果学生知道不多，教师可出示奥运会标挂图，简要介绍奥运会以及北京申奥情况，并播放申奥成功举国欢庆的录像。然后，教师引导学生回忆，并互相交流北京申奥成功时的所见、所闻、所感，导入新课。
2.本课教学的重点是引导学生理解“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情”这种感受，从而领悟我国申奥成功的重大意义。这对小学生来说，也是一个难点。突破这个难点的主要方法，是通过反复的朗读品味，从整体上去体会和把握作者的情感，从而以情激情，引发学生对奥运的向往。
首先是让学生自读自悟，初步感知课文内容，粗略把握情感基调。可以让学生充分地自主阅读课文。读后，引导学生说说课文的主要内容，从各个角度谈谈自己的阅读感受，特别是谈谈从课文的什么地方体会到作者的什么感情。比如从“很高兴，很激动”，体会到作者因申奥成功而非常兴奋；从“一个国家，一座城市，……”体会到作者对中国申奥成功的自豪感；
从“我很难忘记巴塞罗那奥运会……”“我怀念采访他们的那些日子……”等语句，体会到作者“和体育、和奥运会有着一份特殊的感情”；从“那时，我们正在积极申请……这一天终于到来了”“……那将是一次更加难忘而美好的经历”“我突然涌出这样强烈的渴望……”等语句，体会到作者对2008年北京奥运会的向往……点点滴滴阅读感受的交流，汇集在一起，学生对作者的感情基调也就有个粗略的把握。然后，引导学生找出课文中含义深刻的句子，先读一读，联系上下文思考，在学生有了自己的见解后，组织交流、讨论。在学生对重点句子有所理解之后，可指导学生有感情地朗读课文，特别是一些重点语段，要多读一读，以强化学生的感受。
3.课文的重点句子，“思考·练习”第二题已列了两句，还可让学生再找一找。指导学生理解这些句子，要注意联系上下文和生活实际。
(1)体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。
引导学生理解这个句子，可联系下文中关于竞技体育的特点的分析和作者采访奥运明星时的感受。竞技体育的特点是“在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负”，“具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性”，而这种公正、公开、公平和客观的理念，就已超出了体育本身的范畴，成为人类生存的共同追求。作者采访奥运明星后的感受是“感到了青春，感到了力量，感到了友谊，感到了和平”，“体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展”，可见，体育不仅仅是体育，它影响着一切。
(2)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。
这个句子较长，结构又比较复杂，可先用缩句的方法，引导学生弄清句子说的是什么。先让学生知道，这个句子主要说的是“竞技体育是一种抗争，一种理想”，是针对什么的抗争呢?是针对强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争。
在弄清句子说的是什么后，可引导学生联系当今世界存在的种种弊病大体理解“种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平”指的是什么；然后联系上文所说的“只有体育比赛的锱铢必较，在零点零几秒和零点零几厘米中决胜负，才具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性”，使学生懂得，这句话意在说明，当今世界不公平、不公正的现象太多了，人们在体育比赛中，找到了自己理想的公平竞争。因此，可以说竞技体育中寄托着人们对现实世界不公平的反抗，寄托着人们实现真正平等的理想。
4.指导学生有感情地朗读课文，表达自己的阅读感受。本文表达方面的一个特点是用饱含激情的语言来抒发自己强烈的感受和向往。教学时可以这样进行朗读指导：对第一自然段的朗读，可以利用大屏幕投影再现申奥成功举国欢庆的场面，引发学生情感兴奋，让学生用比较高昂、激荡的声调读出作者的兴奋之情；对第二自然段的朗读，可以让学生边听奥运会歌，边想象画面，边用舒缓、轻松、神往的语调，读出作者对往事的回味和陶醉；对第四、六自然段的朗读，要用比较急切的语调，读出作者对采访自己国家举办的奥运会的强烈渴望；朗读最后一个自然段时，再次播放申奥成功举国欢庆的场面，让学生用更加激昂的语调读出作者无比兴奋、无比自豪、无比满足的心情。
5.两道选做题的目的是深化学习课文的感受，培养收集资料和表达的能力。可鼓励学生自己选做。在学生选做以后，再组织汇报交流。特别是第一题，可采用模拟采访的形式进行交流，这也是一次挺有意义的口语交际练习。
6.本课的生词较多，大多应引导学生联系上下文理解，有一些可让学生先查查字典、词典，再联系上下文体会它的意思。
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下面的解释，仅供教师参考。
流光溢彩：光彩闪烁流动，非常好看。
沁透心脾：本课形容欣赏了美好的乐曲，给人以清新、爽朗的感觉。
等量齐观：同等看待。
锱铢必较：本课指极小的差别也不放过，意思是在极其细微的差别中决出胜负。锱，古代重
量单位，一两的四分之一。铢，古代重量单位，一两的二十四分之一。
魅力：特别吸引人的一种力量。
竞技：体育比赛。
种族歧视：因种族不同而受到不公平对待。
教材分析
奥林匹克运动会简称奥运会。1993年北京提出了申办2000年奥运会，这是新中国第一次申办奥运。但在蒙特卡罗，以两票负于悉尼。1999年，北京再次递交申请，申办2008年奥运。2001年7月13日，从莫斯科传来的“北京赢了”的喜讯使每个中国人都激动不已，心中久久难以平静。第二十九届奥运会将于2008年在中国北京举行。当过10年体育记者的肖复兴对奥运更有一份特殊的感情，他的这篇《向往奥运》充满了对祖国申奥成功的满腔喜悦，字里行间洋溢着浓浓的爱国热情和对奥运的向往和期望，表达了我们每个中国人的心声。
全文写了四部分的内容：第一，作者得知北京取得2008年奥运会举办权后，心情十分激动。第二，作者在巴塞罗那感悟到的体育精神。第三，作者渴望采访北京奥运。第四，回忆巴塞罗那，为北京自豪。教学的重难点是：1、理解文中重点语句，把握作者的思想感情。2、理解本文围绕“奥运”，以作者的内心感受为线索组材成篇的方法。
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教学建议
本课教学的重难点是理解含义深刻的句子，体会作者是怎样表达自己向往奥运的感受的。要解决这一重难点，教师就要指导学生围绕“向往奥运”这一主题认真阅读课文，抓住自己认为含义深刻的句子，结合上下文深入理解。通过小组合作交流，教师相机点拨、引导，来体会作者是怎样表达这种感受的。
课前要让学生搜集查阅有关奥运的知识和资料。课上可以通过资料交流，图片展示，放映录像等手段，激发学生兴趣，导入新课。在阅读中自主探究，小组交流，理解含义深刻的句子，提出疑难。学生提出的问题可能难易程度不一，能依靠学生解决的，教师要放手让学生发表看法；带有共性的问题，难度较大，教师进行整理归纳，在深入学习中逐步解决。课后还可以继续交流查阅到的资料，并将活动深入，按照课后的提示开展实践活动，进行角色体验。
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词语注释
体味：仔细体会。
蜿蜒：蛇类爬行的样子；比喻（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲的样子。
流光溢彩：比喻光彩闪耀，十分美丽。
旋律：音乐的曲调。声音通过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。
沁透心脾：原指吸入芳香、凉爽的空气或饮进清凉饮料，使人感到舒适。也用来形容 文学作品美好感人，给人清新、爽朗的感觉。
迸发：由内向外突然发出。
魅力：（思想感情方面）特别吸引人的一种力量。
造型：指被塑造出来的形象。
等量齐观：等：同等；齐：一样地。指对有差别的事物同等看待。
锱铢比较：锱、铢：都是古代很小的重量单位；较：计较。形容斤斤计较。
蓦地：突然的，猛地。
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词语积累
一、近义词与反义词
近义词：体味——体会 嘹亮——响亮 迸发——爆发 给予——赋予
激烈——剧烈 掩盖——遮掩 拆除——拆卸 高兴——激动
蜿蜒——崎岖 瞬间——霎时 渴望——盼望 锱铢比较——斤斤计较
反义词：熟悉——陌生 积极——消极 蜿蜒——笔直 掩盖——暴露
清澈——浑浊 喜爱——厌恶 公正——偏私 公开——秘密
公平——偏袒
二、多音、多义字
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句段赏析
1、我亲身体味到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。
首先，一个国家，一座城市能够举办一次奥运会，能充分体现这个国家、城市的政治地位、经济实力和体育水平；其次，“奥运”所具有的公正性、公开性、公平性和客观性是对种种强权、种族和金钱掩盖下的不公平的一种抗争；体育所迸发的奥林匹克精神超越着不同的国家，不同的民族，不同的肤色，而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。取得奥运会举办权是对一个国家综合国力及国际地位的认可，它是全国人民齐心协力的结果，同时，奥运会又能带动举办地的环保、交通、文化等事业，特别是人的思想观念的巨大发展。作者的亲身经历更深深地印证了这几点。
2、体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力，影响着一切。
体育精神代表着挑战自我，挑战极限，奋力拼搏，永不言败。它不仅是最终赢得体育比赛的关键，也是我们每个人在人生道路上不断前进、不断向上的坚强支撑。
3、竞技体育是面对世界所存在三种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。
竞技体育起源于古希腊的祭祀和军备活动，人们厌倦了战争，便在竞技场上一决高下。世界上存在许多不公平的地方，而且在很长一段时期内都难以改变，而奥林匹克的传统精神，便是打破种族、民族及国家的界限，以团结、和平、友谊与进步为宗旨，通过公平竞赛，促进了解，为一个和谐美好的世界共同努力。它寄托了人们的美好愿望，引导着人们为实现这一理想而不断探索。
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中心思想
本文通过一个体育记者对2008北京奥运的向往，表现了作者对祖国体育事业的一片热爱和自豪之情。
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文章结构
全文可以分为四段：
第一段（第1自然段）：作者得知北京取得2008年奥运会举办权后，心情十分激动。
第二段（第2至3自然段）：作者在巴塞罗那感悟到的体育精神。
第三段（第4至5自然段）：作者渴望采访北京奥运。
第四段（第6至7自然段）：回忆巴塞罗那，为北京自豪。
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写作特点
1、夹叙夹议，情景交融，文笔优美。
2、感悟深刻，感情真挚，全文迸发着蓬勃的朝气与热情。
3、结尾余韵深长。
以上就是关于董兆致法国,雅典奥运击剑冠军是谁啊的全部内容，以及董兆致的相关内容,希望能够帮到您。